lunes, 19 de diciembre de 2011

Día 1

-En un principio voy a escribir tema por tema según lo que vayamos dando cada día. Por lo tanto vamos a empezar por la unidad 8, Dinámica de las masas fluidas.
-Entendemos por masas fluidas dos subsistemas terrestres, la atmósfera y la hidrosfera, constituidos por fluidos, el aire y el agua. Los dos subsistemas constituyen la maquina climática que se basa en los movimientos generados debido a la existencia de un gradiente entre dos puntos. El gradiente es la diferencia existente entre dos puntos en alguno de los parámetros atmosféricos (temperatura,humedad y presión).
-Se puede afirmar que la interacción mas importante se trata del ciclo del agua.

-El agua pasa a la atmósfera por evaporación y evapotranspiración. Se condensa y forma las nubes. Después esta precipita y es devuelta a la tierra siguiendo distintos caminos:
  • La escorrentía superficial que se trata de un desplazamiento sobre la superficie terrestre hacia las zonas mas bajas.
  • La retenida:Cuya cantidad está en función del clima,el suelo y la acción de los seres vivos.(Glaciares)
  • La infiltración: Atraviesa las capas permeables del terreno y se incorpora a las aguas freáticas lo que da lugar a la escorrentía subterránea.
- A continuación hemos estudiado el funcionamiento de la máquina climática:
- El comportamiento de la atmósfera y de la hidrosfera es muy diferente ya que tienen distintas características (el aire tiene menor densidad que el agua, conduce peor el calor...), por lo que el viento y las corrientes tendrán un comportamiento distinto. Tipos de movimientos:
  • Movimientos verticales: Los movimientos verticales ascendentes y descendentes de ambos dependen de la temperatura. Pero el sentido en el que se inician estos depende de su capacidad conductora del calor. El aire es muy mal conductor, por lo que la radicación solar no le afecta casi. Este se calienta  gracias al calor irradiado de la superficie terrestre previamente calentada por el sol, de modo que el aire superficial tendera a subir, enfriándose a medida que asciende hasta que debido al frío tendera a bajar calentándose en el descenso. El agua, sin embargo, es mejor conductora del calor por lo que la parte superficial se calienta mientras que el fondo permanece frío, por lo que no puede haber movimientos verticales, solo sera posible en lugares donde el agua superficial esté mas fría que la del fondo.
  • Movimientos horizontales: Se debe al contraste térmico horizontal generado por la desigual llegada de la radiación solar sobre la superficie terrestre. El desplazamiento de vientos y corrientes producirá un transporte de calor, y actuaran como amortiguadores térmicos entre los polos y el ecuador terrestre. La presencia de las masas continentales dificulta este transporte.

martes, 13 de diciembre de 2011

INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA.

La asignatura de Ciencias de la Tierra y medioambientales abarca el estudio de los sistemas terrestres y su interacción con el sistema humano. Las ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente se constituyen en un instrumento apto para comprender de un modo global y sistémico, la realidad que nos rodea y las relaciones interdisciplinares, y un medio para aumentar la capacidad de percepción y valoración del entorno y de los problemas relacionados con su explotación por el ser humano.
La asignatura se divide en varios bloques.
BLOQUE I: Introducción a las ciencias medioambientales:
Unidad 1. Concepto de medio ambiente y dinámica de sistemas
Unidad 2. La humanidad y el medio ambiente
Unidad 3. Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente
BLOQUE II: Biosfera:
Unidad 4.Circulación de materia y energía en la biosfera
Unidad 5.Organización y diversidad de la biosfera
BLOQUE III:Geosfera:
Unidad 6.Geosfera y riesgos geológicos internos
Unidad 7.Riesgos geológicos externos
Bloque IV: Capas fluidas:
Unidad 8. Dinámica de las masas fluidas
Unidad 9. Estudio del clima
Unidad 10.Contaminación atmosférica
Unidad 11.Contaminación de las aguas
BLOQUE V:Recursos y usos:
Unidad 12.Recursos de la biosfera
Unidad 13.Recursos energéticos y minerales
Unidad 14.El agua,recurso básico
BLOQUE VI:Gestión ambiental:
Unidad 15.El paisaje como recurso
Unidad 16.Gestión de los residuos
Unidad 17.Hacia un desarrollo sostenible.